ENFOQUES :)

EL ENFOQUE COGNITIVO.

El enfoque cognitivo supone que los objetivos de una secuencia de enseñanza, se hallan definidos por los contenidos que se aprenderán y por el nivel de aprendizaje que se pretende lograr. Por otra parte, las habilidades cognitivas a desarrollar siempre se encuentran en vinculación directa con un contenido específico.

ENFOQUE CONDUCTUAL.

Surge como una teoría psicológica y posterior mente se adapta a su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje era concebido como un proceso interior y era investigado a través de un método llamado “introspección” en el que se les pedía a las personas que describieran que eran lo que estaban pensando.

ENFOQUE CONTRUCTIVISTA.

El modelo del constructivismo concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como. un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica, si hay algo que difiera este modelo con los tres anteriores es la forma en la que se percibe al error como un indicador y analizador de los procesos intelectuales; para el constructivismo aprender es arriesgarse a errar (ir de un lado a otro), muchos de los errores cometidos en situaciones didácticas deben considerarse como momentos creativos.